Ya había escuchado sobre esta organización, pero nunca lo había aplicado, así que espero que sea productivo para mis niños de Maternal, 1o y 2o de preescolar
a continuación comparto la información que se me ha hecho mas relevante al respecto de la organización del salón en rincones y algunas imágenes que me han parecido muy buenas para los letreros de los mismos. Espero que les sean de utilidad
¿Cómo organizar los rincones de
aprendizaje en el aula?
- Organizar
y destinar los rincones o sectores de aula, estos deben ser distribuidos
en función del espacio con que contamos con sus respectivos materiales y
mobiliario.
- Establecer
los horarios de trabajo o juego en los rincones de aprendizaje, la
duración de las actividades dependerá de la edad del niño, puede ser 20 a
45 minutos.
- El
niño o grupos de niños visitarán los rincones de aula en simultáneo de
acuerdo a su libre elección y luego irán rotando.
- Las
actividades o juegos serán planteados de acuerdo a los objetivos
educativos o a la propuesta metodológica de los docentes.
¿Cómo implementar los rincones de
aprendizaje?
- RINCÓN
DE CONSTRUCCIÓN
Aquí el niño desarrolla su inteligencia espacial, su pensamiento
matemático, su lenguaje y creatividad, ejercita la coordinación motora fina y
su capacidad de observación y análisis al descubrir las formas, tamaños y
características de los objetos al realizar las construcciones.
Se pueden utilizar:
o Bloques de construcción, bloques de madera, plástico o de tecnopor, cajas
de zapatos, latas, cajas de fósforos, Taquitos de madera lijadas pintados de
diferentes colores y formas, chapitas, carretes de hilo, envases vacíos.
- RINCÓN
DE DRAMATIZACIÓN-HOGAR (HOGAR, TIENDA U OTROS)
En sector brinda al niño espacios reales en los cuales aprende de sus
propias interacciones elaborando pautas y normas de convivencia. A través de
estas interacciones el niño representa su realidad, la comprende y aprende a
expresar sus sentimientos.
Se pueden utilizar:
o Hogar: Cocina, mesas, utensilios de cocina, mantas, sillas, vajillas,
artefactos.
o Tienda: Cajas o envases de productos, canastitas, botellas de plástico,
repisas, mesa.
o Otros: Títeres, mascaras, ropa para muñecas, disfraces, muñecas, ropa
para muñecas, accesorios de médico, carpintero, etc.
- RINCÓN
DE JUEGOS TRANQUILOS
En esta sección el niño podrá realizar juegos de razonamiento, análisis,
reflexión, asociación, resolución de problemas, etc.
Se pueden utilizar:
o Juegos de memoria, encaje, rompecabezas, dominós, loterías, enroscado,
enhebrado, ensartado, pasado de cuentas, plantados, seriaciones,
clasificaciones según forma, color, tamaño, series lógicas.
- RINCÓN
DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
Este sector está destinado a las diversas formas de comunicación oral o
escrita. En esta sección el niño podrá expresarse hablando, escribiendo,
leyendo.
Los materiales que se pueden utilizar
son:
o Tarjetas de vocabulario, revistas y periódicos para hacer recortes,
libros, cuentos, imágenes, láminas, historietas gráficas, tarjetas de bingo,
polladas, fiestas, etiquetas de productos, afiches publicitarios, letras
móviles, bits de lectura e inteligencia, adivinanza, rimas, trabalenguas,
canciones, plumones, crayolas, colores, lápices.
- RINCÓN
DE CIENCIAS
En esta sección el niño podrá, a través de la observación y la
experimentación descubrir las propiedades de los objetos y seres vivos.
Se pueden utilizar:
o Esponjas, corchos, lijas, lupas, pinzas, mangueras, balanzas, embudos, hojas,
plantas, etc.
- RINCÓN
DE ARTE
Sector orientado al desarrollo de la creatividad y la expresión libre del
niño. Se recomiendan que este sector se encuentre cerca al agua para que los
utensilios utilizados puedan lavar fácilmente.
Debe situarse en un espacio que no sea de transito, bien iluminado y,a
ser posible, que tenga una pila de agua
Se pueden utilizar:
o Témperas, pinturas, crayolas, moldes de repostería, pinceles gruesos y
delgados, colores, plumones, tizas de colores, arcillas, engrudo, punzones,
lanas, esponjas, goma, plastilina, hojas, papelotes, papeles de colores,
revistas, periódicos, cartulinas, cartón, delantales para los niños.
- RINCÓN
DE MÚSICA
La música no es sólo expresión artística, es un elemento esencial para
lograr el equilibrio afectivo, sensorial, intelectual y motriz. En este sector
el niño podrá desarrollar su sensibilidad, memoria, atención, concentración,
coordinación, expresión corporal, motricidad gruesa y fina, además de permitir
un espacio de relajación y tranquilidad según la melodía.
Los materiales necesarios son:
Instrumentos
musicales variados: Palitos toc-toc, panderetas, tambores, matracas, caja
china, flautas, quemas, triángulos, platillos, cassettes o cds, radiograbadora,
etc.
Evaluación de la actividad
Llevamos un
registro diario de los rincones a los que pasan los niños
Elaboramos una
hoja de contro semanal de los rincones
